Obmep Mirim recebe inscrições de estudantes até 8 de junho

Estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas de todo o Brasil podem ser inscritos até o dia 8 de junho na Olimpíada de Matemática Mirim (Obmep Mirim), iniciativa promovida pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa).

Para as instituições públicas, não há cobrança de taxas para participação. Nessa etapa, as escolas precisam informar à organização apenas o total de alunos que irão participar do evento, sem necessidade de cadastrar nomes individuais.

As escolas também têm a opção de efetuar as inscrições por meio das secretarias de Educação, utilizando o código MEC/Inep para gerar uma senha de acesso. O processo de ingresso no sistema é feito a partir desse código e da senha cadastrada, através do site oficial do evento.

Lançada em 2022, a Obmep Mirim já registrou mais de 15 milhões de crianças nas quatro edições realizadas até agora. No ano passado, o número de inscritos chegou a 5.067.000 estudantes, provenientes de quase 35 mil escolas, tanto públicas quanto privadas. Os dados foram informados pelo diretor adjunto do Impa e gerente de Olimpíadas, Jorge Vitório Pereira.

O formato da competição prevê duas fases. A primeira, de caráter classificatório, ocorrerá no dia 25 de agosto. A segunda etapa será realizada em 10 de novembro. O exame será aplicado em dois níveis distintos: o primeiro direcionado a alunos do 2º e 3º anos (denominado Mirim 1) e o segundo voltado para estudantes do 4º e 5º anos (Mirim 2).

Cada avaliação será composta por 15 perguntas de múltipla escolha. A responsabilidade pela correção das provas e pela indicação dos classificados para a próxima fase é das próprias escolas participantes.

Premiação e dinâmica lúdica

Os alunos premiados na Obmep Mirim recebem certificados digitais, equivalentes às medalhas de ouro, prata e bronze; não há entrega de medalhas físicas.

“A gente tem um Comitê de Provas extremamente cuidadoso que está sempre pensando no nível ao qual as questões têm que ser aplicadas. Para o pessoal do fundamental, o objetivo é mais despertar curiosidade, trazer a matemática quase como um jogo, como uma brincadeira. Então, nada de conteudismo; é usar e abusar de gráficos, de figuras, trazer elementos da realidade das crianças, para que a Obmep Mirim seja um prazer, uma brincadeira”, destacou Pereira.

Segundo o diretor adjunto, a cada edição, mais escolas se envolvem na iniciativa, ampliando o acesso ao ensino e à aprendizagem da matemática entre as crianças. Ele afirma que, ao proporcionar um ambiente lúdico e de curiosidade, o evento também oferece material adicional e de interesse para o trabalho dos professores, sem focar na competição, mas sim no aspecto de brincadeira e introdução ao universo matemático, o que, futuramente, pode abrir oportunidades para os participantes nas edições da Obmep voltadas para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio.

Na modalidade tradicional da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), destinada aos anos finais do ensino fundamental e ao ensino médio, os estudantes premiados têm acesso, além dos certificados de ouro, prata e bronze, a programas de iniciação científica, alguns dos quais oferecem bolsas. Além disso, atualmente, algumas universidades já utilizam a premiação como critério de acesso para vagas no ensino superior.

De acordo com Pereira, o contato das crianças mais novas com a Obmep Mirim representa uma oportunidade adicional, proporcionando um caminho a mais para o desenvolvimento e ressaltando a importância do caráter criativo e lúdico da matemática, afastando a ideia de que se trata de uma disciplina difícil de ser compreendida.

Valorização do interesse e apoio institucional

Pereira observa que, nas séries iniciais do ensino fundamental, os estudantes costumam apresentar menor resistência à disciplina e que a abordagem criativa e prazerosa contribui para que desenvolvam um interesse duradouro pela matemática. Ele ainda ressalta que os professores passam a contar com mais recursos e materiais para utilizar em sala de aula.

O diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, explica que a proposta da Olimpíada Mirim é estimular, desde cedo, o gosto pela matemática, incentivando tanto alunos quanto professores a se dedicarem à disciplina.

"Queremos contribuir para que o aprendizado aconteça de forma mais envolvente, estimulando a curiosidade e o raciocínio lógico dentro da sala de aula”, reforçou.

Entre os exemplos de participantes está Sophia Dutra, de 11 anos, campeã das edições de 2024 e 2025 da Obmep Mirim. A estudante relatou que a olimpíada desempenhou papel fundamental em seu desenvolvimento, destacando a estrutura diferenciada da prova em relação às demais e afirmando que o conteúdo aprendido com os professores pode ser aproveitado em outras olimpíadas. Para ela, a experiência foi "divertida, legal e interessante".

A Obmep Mirim conta com o apoio da B3 Social, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e é promovida pelos ministérios da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Neste ano, o Impa realizará ainda a primeira edição da Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, com inscrições abertas entre os dias 4 e 29 de maio.